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讓我們一起走下去──關顧自己和親友在創傷事件後的心理適應

經歷過一些傷痛事件,不論是事件中的災民或是處理事件的人士(如提供緊急服務的人員),都有可能出現創傷反應。創傷事件往往會令我們感覺到不安全,並帶來焦慮。事實上,每個人都可能在經歷創傷後出現創傷後壓力症的癥狀。香港專科精神科專科醫生潘錦珊醫生提醒大眾,可留意自己和身邊親友的心理適應狀況,在有需要時提供適當協助或尋求幫助。

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【情緒健康】壓力大到想大叫?精神科醫生:尖叫好有用

有沒有試過壓力大到爆煲時會突然尖叫?美國「芝加哥尖叫俱樂部」(Scream Club Chicago)每逢週日晚上7時,成員會聚集在密西根湖畔,進行呼吸練習後朝著湖邊放聲尖叫,盡情釋放情緒和壓力。香港精神科專科醫生歐陽國樑表示,尖叫確實可宣洩抑壓在內心的情緒,之後可以更冷靜思考問題。除了尖叫外,還有什麼即時紓壓方法?

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專家有話兒

【專欄】面對嚴重身體疾病的精神健康和心理適應

根據研究,面對嚴重病患時,患者有機會出現以下幾個心理適應階段:感到震驚而顯得情緒麻木;接下來,採取逃避的態度,拒絕談及病患相關的話題;隨後,患者可能出現煩躁和憤怒的情緒;接著,患者或會經歷一段情緒低落的時期。然而,有部分患者因為各種原因,可能持續出現焦慮和抑鬱的情緒狀態,對生活和治療配合造成影響。

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專家有話兒

【專欄】少年早知愁滋味——從青少年情緒問題看輕生預防

近年來,有關青少年情緒問題和輕生的統計數字極受社會關注。根據2023年的一個全港統計,學童因為自殺而不幸離世的個案數字比10年前上升了3倍。在6至17歲的學童中,有6.9%出現與自殺相關的行為,當中有1.1%曾企圖自殺。在這個年齡組別中,有24.4%的學童面臨不同程度的精神健康問題。

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【情緒健康】仁大青協推小學情緒教育 打機遊戲領悟情緒好與壞

學童情緒教育成為當今教育界迫切面對的問題,因為資訊發達及攝取營養好,兒童早熟令他們在很年幼時已出現情緒,但不懂得????理。為讓學童能早一點學懂去面對及疏導自己的情緒,香港樹仁大學創建了「賽馬會童心理情」計劃,是全港首個以小三及小四學生為對象的情緒教育計劃,由仁大與香港青年協會合作,心理學家設計出社交情緒教育的遊戲化平台,讓學生在遊戲中化身為「情緒練習生」,學習包括自我意識、自我管理、人際關係技巧、社會意識和負責任的決策能力等五大社交情緒能力。

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